TÜİK 2024 verileri: Her 10 çocuktan en az 1’i akran zorbalığına maruz kalıyor!

TÜİK’in 2024 verilerine göre Türkiye’de çocukların yaklaşık yüzde 14’ü ayda en az birkaç kez akran zorbalığına maruz kalıyor. Uzmanlar, zorbalığın okulda “statü ve güç” aracı haline getirilebildiğini belirtirken, çocuklarda okula gitmek istememe ve davranışlarda kalıcı değişiklikler gibi işaretlere dikkat çekiyor.

Türkiye’de çocukların yaklaşık yüzde 14’ü, ayda en az birkaç kez akran zorbalığına maruz kalıyor. TÜİK’in 2024 verilerine göre oran kız çocuklarında yüzde 14.2, erkeklerde yüzde 13.4. Aralık ayında medyaya yansıyan en az beş farklı vaka, akran zorbalığını yeniden gündeme taşıdı. Uzmanlar bunun yalnızca “sorunlu” okullarda değil, prestijli kurumlarda da sistematik hale gelebildiğini vurguluyor.

“Ciddi psikolojik ve akademik risk”

Cumhuriyet’te yer alan habere göre, Pedagog Ebru Şen, “Zorbalık, hem zorbalık yapan hem de zorbalığa maruz kalan çocuklar için ciddi psikolojik ve akademik riskler taşıyor” dedi. Şen, zorbalığın tek bir kişilik özelliğiyle açıklanamayacağını belirterek, zorbalık yapan çocuklarda öfke kontrolünde güçlük, empati zayıflığı ve kurallara karşı gelme davranışlarının görülebildiğini, bazı çocukların bunu akran grubunda statü ve güç elde etme aracı olarak kullanabildiğini söyledi. Şen, yoğun çatışma, sert disiplin, ihmal ve istismara açık aile ortamlarının saldırgan davranışların öğrenilmesine zemin hazırlayabileceğini de ekledi.

“Kalıcı değişikliklere dikkat”

Şen, zorbalığa maruz kalan çocuklarda okula gitmek istememe, baş-karın ağrısı şikâyetleri, uyku sorunları ve ani duygu durum değişiklikleri gibi belirtilere dikkat edilmesi gerektiğini söyledi.

“Sosyal prestij haline getirilebilir”

Sosyolog Prof. Dr. Ercan Geçgin ise şiddet yönelimli davranışların öğrenilen davranışlar olduğunu belirterek, bunun yalnız okulda değil medya kanalıyla da öğrenilebileceğini, bazı rol ve temsillerin taklit edilerek okul ortamında “sosyal prestij” haline getirilebildiğini ifade etti. Geçgin, sosyokültürel eşitsizliklerin de öğrenciler arasındaki ilişkileri ve akademik performansı etkileyebileceğini söyledi.