enflasyonemeklilikötvdövizakpchpmhp
DOLAR
33,0413
EURO
35,9402
ALTIN
2.546,09
BIST
11.156,20
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul
Parçalı Bulutlu
33°C
İstanbul
33°C
Parçalı Bulutlu
Pazar Açık
34°C
Pazartesi Hafif Yağmurlu
31°C
Salı Parçalı Bulutlu
31°C
Çarşamba Parçalı Bulutlu
31°C

CHP’nin eğitimle ilgile araştırma önergesi: Bu önergeyi öğün atlamak zorunda kalan, yoksullukla boğuşan üniversite öğrencileri için veriyoruz

CHP’nin eğitimle ilgile araştırma önergesi: Bu önergeyi öğün atlamak zorunda kalan, yoksullukla boğuşan üniversite öğrencileri için veriyoruz

CHP’nin eğitimle ilgile araştırma önergesi: Bu önergeyi öğün atlamak zorunda kalan, yoksullukla boğuşan üniversite öğrencileri için veriyoruz
26.10.2023 22:00
3
A+
A-

CHP’nin eğitimdeki tahribatla ilgili araştırma önergesinin TBMM Genel Kurulu’nda bugün görüşülmesine ilişkin grup önerisi, AKP ve MHP’li milletvekillerinin oylarıyla reddedildi. CHP İstanbul Milletvekili Fethi Açıkel, “Bu araştırma teklifini eğitim fakültesi formasyonu olan öğretmenlerimizin, yetkinliğinin hiçe sayılmasına karşın Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun zorluklarını ve hayal kırıklıklarını yaşadıkları için veriyoruz. Öğretmenlerin yoksulluk hududunun altında bir maaşa mahkum edilmesini, metropollerde kira ödeyemeyecek duruma düşürülmesini araştırmak için veriyoruz. Sayısı 1 milyona yaklaşan genç ve atanamayan öğretmen adayları için veriyoruz” dedi.

CHP’nin eğitim alanında son 21 yılda gerçekleşen tahribatın araştırılmasına ilişkin TBMM’ye verdiği önergenin diğer önergelerin önüne alınarak bugün Genel Kurul’da görüşülmesini öngören grup önerisi, AKP ve MHP milletvekillerinin oylarıyla reddedildi. Teklifin münasebetini açıklayan CHP İstanbul Milletvekili Fethi Açıkel, şunları söyledi:

“Halkçı ve kamucu bir eğitim ideolojisinden; sınıfsız ve imtiyazsız bir vatandaş topluluğu yaratma ülküsünden, milletimizin kız ve erkek çocuklarına eşit şartlarda fırsat sağlama, onları meslek sahibi yapma ve faziletli yurttaşlar olarak yetiştirme maksadından bir dakika ayrılmayan bir ilkeyi izliyoruz.

Bu araştırma teklifini eğitim fakültesi formasyonu olan öğretmenlerimizin, yetkinliğinin hiçe sayılmasına karşın Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun zorluklarını ve hayal kırıklıklarını yaşadıkları için veriyoruz. Öğretmenlerin yoksulluk sonunun altında bir maaşa mahkum edilmesini, metropollerde kira ödeyemeyecek duruma düşürülmesini araştırmak için veriyoruz. Sayısı 1 milyona yaklaşan genç ve atanamayan öğretmen adayları için veriyoruz. ‘Mülakat kaldırılacak’ kelamına karşın mağdur edilen genç idealist öğretmen kardeşlerimiz için veriyoruz.

“Bu önergeyi 21’inci yüzyılın dönümünde 2-3 katlı ranzalarda yatırılan öğrenciler için veriyoruz”

Eşit işe eşit ücret talep eden özel okul öğretmenleri ve vakıf üniversitesi akademisyenleri için veriyoruz bu araştırma teklifini. Meslek lisesi öğrenci, stajyer ve çırakların hak ettikleri maddi ve mesleksel garantiye kavuşturulmaları için veriyoruz. Bu önergeyi 21’inci yüzyılın dönümünde 2-3 katlı ranzalarda yatırılan ve öğün atlamak zorunda kalan, yoksullukla üniversiteyi bitirememek açmazı arasında boğuşan üniversite öğrencileri için veriyoruz. Bedelsiz sıcak yemek bulmaktan yoksun bırakılan ve okullarda açlıktan bayılan memleketimizin küçücük evlatları için veriyoruz.

Kreşten dershaneye, üniversiteye ve bilhassa özel okullarda fahiş eğitim masrafları altında ezilen orta sınıf, orta alt sınıf vatandaşlarımızın, işçi halkımızın hakkını aramak için veriyoruz. Bu önergeyi Boğaziçi Üniversitesi’nde ve tüm üniversitelerimizde paraşütle liyakatsiz atamalar yapan zihniyeti, beyin göçüne yer hazırlayan yandaş ve keyfi kayırmaları ve akademik takımlara dahi siyasi takımlaşma bulaştıran yöneticileri araştırmak için veriyoruz.”

“Eğitim, bakan siyaseti haline geldi”

Eğitimin hükümet değil bir devlet siyaseti olması gerektiğini söyleyen Saadet Partisi Samsun Milletvekili Mehmet Karaman, “Bırakın hükümeti ne yazık ki ülkemizde bakan siyasetine kadar gelmiş durumda. Millet Eğitim Bakanı, voleybol takımı oyuncuları değildir. 2002’den beri 8 Milli Eğitim Bakanı değişmiş şu anda Sayın Yusuf Tekin dokuzuncu Milli Eğitim Bakanı. Değişen bakanlardanhepsi lise birinci sınıftaki bir öğrencinin mezuniyetini dahi görememiştir. 1996’dan beri 15 defa imtihan formatı ve kat sayı değişikliği gerçekleşmiş. Bu kadar yapboz tahtasına dönmüş bir sistemden ne aynıi bir muvaffakiyet bekleyeceğiz? Herhangi bir krizde ilk taviz verdiğimiz şey maalesef eğitim oluyor” dedi.

Eğitim ve öğretimin bir kamu hizmeti olarak sosyal devletin yükümlülüğünde olduğunu belirten İYİ Parti İzmir Milletvekili Hüsmen Kırkpınar, “21 yılda yapboz tahtasına çevrilen eğitim sisteminde çöken eğitimin ve düşen niteliğin yanı sıra okulların fizikî yapılarında da büyük problemler yaşanıyor. Eğitimin çok önemli bir sac ayağı olan öğretmenlerimiz istikbalimizin teminatı, geleceğimizin mimarlarıdır. Öğretmenlerimiz iktidarın yanlış ve tutarsız eğitim siyasetleri yüzünden zor devirlerden geçmektedir. Milli Eğitim Bakanı’nın yaptığı mülakat açıklaması toplumda tartışmalara yol açıyor ve akıllarda soru işareti bırakıyor. Sözünüzde durun mülakatları kaldırın” diye konuştu.

“Kamusal eğitim çöktü, özelleştirme ve dincileştirme siyasetleri arttı”

Önerge üzerine söz alan HEDEP Iğdır Milletvekili Yılmaz Hun ise “Kamusal eğitim çöktü, eğitimde nitelik düştü. Özelleştirme ve dincileştirme siyasetleri arttı. Okullaşma oranı geriledi. Devlet eliyle çocuk personelliği teşvik edildi. Üniversite sayısı artarken akademik muvaffakiyet tabana vurdu. Diplomalı işsizler ordusu büyüdü. Eğitim ana lisanda özgürlükçü, laik, bilimsel bir içerikte yapılanmalı. Tüm seviyelerde demokratik ana lisanında bedelsiz eğitim esas alınmalı. Eğitim bu ülkenin tüm halklarına, dinlerine, lisanlarına, inançlarına, inancı olmayanlara, cinsiyetlerine ve cinsiyet yönelimlerine, hayat üsluplarına, dünya görüşlerine eşit ve saygılı bir şekilde yaklaşıma sahip olmalıdır” dedi.

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.