OECD’nin Türkiye’de lise öğrencileriyle yürüttüğü araştırma, yapay zekânın eğitimdeki etkisine dair çarpıcı sonuçlar ortaya koydu. Araştırmada, yapay zekâ ile matematik çalışan öğrencilerin pratik performansı yüzde 48 artarken, sınav başarıları yüzde …

OECD’nin Türkiye’de lise öğrencileriyle yürüttüğü araştırma, yapay zekânın eğitimdeki etkisine dair çarpıcı sonuçlar ortaya koydu. Araştırmada, yapay zekâ ile matematik çalışan öğrencilerin pratik performansı yüzde 48 artarken, sınav başarıları yüzde 17 geriledi.
Türkiye gazetesinden Mahmut Özay’ın haberine göre, Türkiye’de lise öğrencileriyle yapılan çalışma yapay zekânın öğrenme biçimlerine etkisini ortaya koydu. 2023-2024 eğitim yılında gerçekleştirilen deneyde, öğrencilerin bir kısmı matematik çalışırken genel amaçlı yapay zekâ araçlarından yararlandı.
Yapay zekâ kullanan öğrencilerin pratik performansı yüzde 48 artarken, sınav sonuçları yüzde 17 geriledi.
Bulguları gazeteye değerlendiren eğitimci Onur Soğuk, öğrencilerin yapay zekâ ile çalışırken soruları çözmek yerine çözümü takip ettiğini söyledi. Soğuk öğrencilerin kendi başlarına çözüm üretme yeteneğinin yapay zekâ ile körelebileceği uyarısında bulundu.